剧情简介

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1、以教学(xue)实践为(wei)载体,研(yan)读教育理论(lun)知(zhi)识,促进教师把理论知识转化为具(ju)体的教学(xue)行为。 首(shou)先,继(ji)续结(jie)合教学需要组织(zhi)教(jiao)师研读“纲(gang)要”和“课程指南(nan)”,让(rang)教师(shi)能够逐(zhu)渐

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