类型:微电影 动作 剧情 地区:其它 年份:2014
1、以(yi)教学实践为载体(ti),研读教育理论知识,促进教师(shi)把理(li)论知识转(zhuan)化为具体的教学行为。 首(shou)先,继续结合教学需要组织(zhi)教师研读(du)“纲要”和“课(ke)程指(zhi)南(nan)”,让教(jiao)师能够逐(zhu)渐
内详
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