剧情简介

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1、以教学实践(jian)为载体,研读(du)教育理(li)论知(zhi)识(shi),促进教师把理(li)论知识转(zhuan)化为具体的教学行为(wei)。 首先,继续结合(he)教学需要组织教(jiao)师研读(du)“纲(gang)要”和“课程指南(nan)”,让(rang)教师(shi)能够逐渐

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